职业懈怠问题在不同的行业之间都会出现，根据岗位性质的不同出现的频率及情况也各有区别，职业懈怠是一种情绪过度消耗过后的负面情绪，往往会导致工作效率的下降工作激情的降低，幼儿园教师作为一种职业当然也存在着必然的职业情绪低落期，要正视幼师也会出现职业倦怠的情况这一事实，才能正视这种正常的职业现象并制定有效的应对策略，教师个人要学会自我调节这种职业倦怠性，进行有效的自我调节，加强自我修养充实业余生活，将精神注意力适度释放；学会释放不平衡的压力问题缓解工作中的矛盾，培养几种业余爱好，通过除工作以外的精神生活改善这种因经历过剩导致的烦躁懈怠情绪波动。
幼儿园老师的工作压力往往来自园所工作，因此幼儿园要创建宽容的校园文化，树立健全的管理运营机制，合理的教师发展空间与平等对话的氛围，园长要根据幼儿园的发展创设独特的校园文化氛围，让幼师在宽松激起向上的工作环境中得到学习并有发展的肯能性。
全社会要对幼师的职业改变以往不正确的评价标准，给予幼师充分的职业尊重，身份认同，加强幼师在工作中的职业安全感，价值认可程度，建立全面的幼师社会保障体系，随着这些因素的改善幼师队伍一定在职业倦怠期中平稳过渡，适应新的社会发展要求。
