幼儿园的绿植区对整个幼儿园的空气环境质量起着至关重要的作用，不仅能吸附空气中的有害物质，净化空气环境对孩子起着保护伞的作用，还能营造一个与自然融合的环境，带来舒适的环境体验，同时也具有一定的教育价值，有助于幼儿教育的多样性的延展。那么幼儿园设计中绿植设计要遵循哪些原则呢？
一、观赏性原则
季节的变换也是幼儿园教育课程中的一部分，为了满足儿童对植物色彩的要求应该种植色彩种类比较全面的绿植，就整个园林色彩上设计而言，也要选择色彩明度和纯度都较高的植物。原则上应选择观赏性强的植物与花卉，以满足多样性的需求。但总体上要求四季常青，三季有花。例如可选择绣球花凤仙花、紫茉莉、半枝莲、石竹、金鸡菊、蜀葵、菊花、美人蕉、波斯菊、矮牵牛等。根据树木的特征和场地的功能，可采用弧植，片植，行植相结合的灵活手法，创造轻松，活泼，优美的室外环境。
二、教学性原则
绿植区在整个幼儿教学阶段有着不可或缺的意义，它不仅可以作为幼儿活动的区域，同时还能培养幼儿对热爱植物、增强热爱大自然的意识，把人与自然息息相关的观点灌输给我们的下一代，从小培养他们人与自然的可持续的发展观点。因此我们可以种植一些观赏性强的花卉，教他们辨认色彩形状的同时也要种植一些抗性强、病虫害少、耐粗放管理的果树，如苹果、枣、沙果、山楂、海棠等。也可以适当种植一些蔬菜，例如西红柿等易生长的植物，组织幼儿给植物施肥、浇水、拔草。
三、安全性原则
绿植区的安全性原则是整个绿植选择的重中之重，孩子们涉世未深，对植物的认知几乎为零，为了安全起见，我们应该避免有刺激性的植物，例如，漆树，法桐花粉容易引起儿童皮肤过敏、呼吸道不适；有毒害的植物，例如，黄蝉、夹竹桃、凌霄；容易有虫害的植物，如榆树、柳树等。
